来源：本站原创 发布时间：2024-12-13
12月9日至10日，由山东教育电视台、山东省教育学会阅读指导专业委员会主办的“齐鲁书香校园”建设研讨会在济南举行。来自全省各地的教研员，齐鲁书香校园示范校校长、骨干教师等400余人参加了此次盛会。我校张晖老师在此次研讨会上做典型发言。
研讨会上，张晖老师以《用阅读的微光照亮孩子的心田》为题，讲述了她参教27年来，用书籍的力量滋养孩子生命，推动亲子共读，拉近家庭关系的育人故事。
汇报中，张晖老师还重点介绍了学校正在推进的全科阅读工程，详细展示了学校设计思维可视化阅读任务单，并将其引入读前指导、读中监控、读后评价等，以促进学生思维发展，让阅读走向深处的具体做法。
新学期，我校聚焦“培根教育”内涵发展，着力从“书写习惯、全科阅读、思维品质”这三个关键维度展开“贯通式培养”战略布局，全力推进“学生素养提升工程”的落地。
全科阅读作为“学生素养提升工程”的重要一环，打破了学科之间的壁垒，引领学生在丰富多元的知识体系中拓宽视野边界，通过巧妙运用思维可视化阅读任务单，为学生的阅读之旅搭建起高效的思维桥梁，达成深度阅读的效果。
当前，学校一系列精准务实、行之有效的举措正在逐步搭建一个多学科相互交融、全方位深度渗透的阅读生态体系。在这个体系中，丰富的阅读资源被整合优化，科学的阅读方法得以推广，学科间的知识壁垒被打破，阅读与思考、实践紧密相连。这样的育人生态将持续为明德学子的知识储备、思维拓展以及品德修养厚植根基，并转化为他们在求知之路上奋勇前行、不断探索创新的强大内在动力与坚实行为底气。
